Перышко

№32
Январь-Февраль
2022года

Газета муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска
«Детский сад № 453 комбинированного вида»

«Пришла коляда – отворяй ворота!»
После встречи Нового года мы с нетерпением ждём наступления святочных колядок. На святки люди ходят друг к другу в гости поздравляют с Рождеством и славят хозяев дома колядочными песнями. Волшебных эмоций от рождественских колядок ждут не только взрослые, но и дети.
Наш детский сад поддерживает традиции наших предков и ежегодно проводит развлечение для детей. Музыкальные руководители подготовили для детей увлекательную программу данного праздника. Ребята разучили заклички и весёлые песни про Коляду. Накануне праздника мы познакомились с обрядами, поиграли в русские народные игры. Дети с нетерпением ждали праздника. В роли хозяек группы выступали воспитатели готовили угощение и принимали гостей. Ребята и музыкальные руководители были в роли ряженых колядовщиков и сами с удовольствием подбирали наряды, соответствующие святочному празднику. Получив заветное угощение, колядующие предсказали детям, какая профессия ждёт их в будущем.
Смотря на счастливые лица всех участников праздника, понимаешь -эта традиция не исчезнет, по крайней мере в стенах нашего дошкольного учреждения!
Автор статьи: воспитатель высшей квалификационной категории Л.С. Власова

Колядки в детском саду
В нашем детском саду существуют добрые традиции. Одна из них проведение рождественских колядок. Детям очень нравится встречать у себя в гостях «колядовщиков» – наряженных взрослых, участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, одаривать угощением, слушать весёлые песенки-колядки, которые прославляют хозяев за щедрость, доброту, гостеприимство, несут пожелание здоровья, счастья и хорошего настроения на весь новый год.
Данное мероприятие было организовано нашими музыкальными руководителями и воспитателями групп, с целью знакомства детей со старинными русскими традициями. Основная традиция колядок — петь песни и засевать зерном. Если в будний день рассыпанное зерно — это мусор, то на колядках за такое можно получить пряник. Это ребята усвоили.
Хороший эмоциональный настрой подарили "ряженные" Хозяйка праздника и Баба – Яга. У всех участников колядок остались хорошие эмоции о проведенном празднике.
После празднования дети получили угощения.
Автор статьи: воспитатель высшей квалификационной категории Е.В. Кирпичникова

Как сохранить здоровье детям
Как часто в жизни, читая различные статьи в газетах и журналах, просматривая телепередачи, нам часто советуют, как правильно следить за своим здоровьем и за здоровьем наших детей. О главных аспектах сохранения здоровья я расскажу в этой статье.
И первое с чего хотелось бы начать это, конечно же, соблюдение режима дня. Особенно важно выполнять этот пункт, когда дети уходят на летние каникулы или когда в течение года у нас выпадают длинные выходные. Следующий пункт это личная гигиена ребенка, т.е. это правила, которые должен выполнять ребенок каждый день, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье, а именно это умывание, гигиена полости рта, пользование носовым платком, купание, гигиена волос и ногтей, приучение к опрятности. Важно нам, родителям, помнить о том, что мы являемся примером для наши детей в формировании культурно-гигиенических навыков. Организация правильного питания тоже имеет большое значение для хорошего функционирования детского организма. Поэтому питание должно быть разнообразным и сбалансированным и об этом мы должны помнить. Нужно ограничивать детей в употреблении вредной пищи: фаст-фуд, газированных сладких напитков и всевозможных сладостей. И опять же своим примером мы, взрослые, формируем правильную пищевую привычку. Если в семье организовать правильное, разнообразное и сбалансированное питание, наш организм только скажет спасибо и это скажется на нашем внешнем виде, настроении и самое главное поможет избежать различные заболевания. А где сбалансированное питание и режим дня там и физическая выносливость и все это фундамент, который закладывает благополучное физическое и психическое развитие у детей. Поэтому очень важно включать в жизнь детей утреннюю гимнастику, прогулки с включением подвижных игр, оздоровительный бег, ходьбу по массажным коврикам, песку и гальке.
Родители, помните о том, что именно мы, родители, прививаем желание и потребность быть здоровым и вести по тропе здоровья своих детей. Вспомните очень хорошую пословицу «В здоровом теле-здоровый дух». Еще наши предки отмечали очень важную взаимосвязь между нашим телом и нашим психическим здоровьем. Любите своих детей и будьте здоровы!
Автор статьи: воспитатель 1 квалификационной категории М.Г. Капускина

Полезные советы
1. Соблюдение режима дня. Очень важно приучать ребенка просыпаться и засыпать, кушать, гулять, играть в одно и то же время; уделять особое внимание полноценному сну; регламентировать просмотр телепередач, как по времени, так и по содержанию.
2. Регламентирование нагрузок: как физических, так и эмоциональных и интеллектуальных. При первых признаках потери внимания, капризов, истерик, отказа от деятельности, расторможенности – следует прекратить или снизить интенсивность деятельности или общения и дать ребенку отдохнуть.
3. Свежий воздух необходим ребенку: минимум 3 часа в день (прогулки и проветриваемое помещение во время сна), ежедневные прогулки – эффективный метод закаливания!
4. Двигательная активность –это естественное состояние здорового ребенка: прогулки, подвижные игры, бег, прыжки, лазание, плавание необходимы для укрепления растущего организма.
5. Физическая культура укрепляет не только физическое здоровье, но и психику ребенка, позитивно влияет на его характер, способствует развитию волевых качеств, уверенности в себе, ответственности, умения дружить.
6. Водные процедуры:
обливание утром и вечером перед сном теплой, прохладной или холодной водой;
контрастный душ, контрастные ванны для рук и ног;
обтирание мокрым полотенцем.
7. Используя простые приемы массажа биологически активных точек рук, ступней, ушных раковин, лица и тела, можно нормализовать работу всех органов и систем, в том числе и психики.
8. Теплый, доброжелательный психологический климат в семье имеет огромное влияние на состояние физического и психического здоровья ребенка.
9. Питание должно быть рациональным и сбалансированным, в строго отведенное время, включающее в себя богатые витаминами и минеральными веществами натуральные продукты.
10. Творчество, через которое ребенок постигает прекрасное, гармонию мира, дает возможность эмоционального выражения, учит ребенка любить труд, гордиться собой.
Здоровья Вам и Вашим детям!
Автор: воспитатель 1 квалификации Ю.С. Баринова

Уважаемые родители, в этом выпуске мы хотели бы остановиться на задачах артикуляционной гимнастики и привести некоторые примеры из комплексов артикуляционных упражнений.
Задачи проведения артикуляционных упражнений:
Выработка умения принимать требуемую позу, удерживать ее, плавно переключаться с одной артикуляционной позы на другую.
Научить ребенка принимать статическую позу.
Научить выполнению динамических упражнений на развитие динамической координации речевых движений.
Выработать умение выполнять упражнения на сочетание движений языка и губ. Так как при произношении звуков эти органы включаются в совместные действия, взаимно приспосабливаться друг к другу (коортикуляции).
Упражнения по развитию артикуляции нужно проводить кратковременно, но многократно, чтобы ребенок не утомился. В паузах переключайте его на другой вид работы. Развивая артикуляционную моторику, поддерживайте постоянный интерес к занятиям.
Виды артикуляционных упражнений:
Гимнастика для губ и щек.
Надувание обеих щек одновременно.
Надувание щек попеременно.
Втягивание щек в ротовую полость.
Сомкнутые губы вытягиваются вперед трубочкой, а затем возвращаются в нормальное положение.
Оскал: губы растягиваются в стороны, плотно прижимаются к деснам, обнажаются оба ряда зубов.
Чередование оскал – трубочка.
Втягивание губ в ротовую полость при раскрытых челюстях.
Поднимание только верхней губы, обнажаются только верхние зубы.
Оттягивание вниз нижней губы, обнажаются нижние зубы.
Поочередное поднимание и опускание верхней и нижней губы.
Имитация полоскания зубов.
Нижняя губа под верхними зубами.
Верхняя губа под нижними зубами.
Чередование двух предыдущих упражнений.
Вибрация губ (фырканье лошади).
При выдохе удерживать карандаш.
Гимнастика для челюстей
Опускание и поднимание нижней челюсти.
Движение нижней челюсти вправо.
Движение нижней челюсти влево. Попеременное движение нижней челюсти.
Гимнастика для языка
Высовывание широкого языка «лопаткой», своими боковыми краями язык касается углов рта. Если широкий язык не получается, то нужно «пожевать» язык (можно произносить при этом пя-пя-пя, мя-мя-мя), сильно подуть на высунутый язык, протяжно произнести звук – И-и-и-и.
Высовывание языка «иголочкой». Если это движение не сразу удается, то предлагают просунуть кончик языка за отодвигаемым пальцем, двигать кончиком языка вправо – влево.
Поочередное высовывание языка то «лопаткой», то «иголочкой».
Сильное высовывание языка изо рта, а затем глубокое втягивание его вглубь ротовой полости, так чтобы кончик языка стал незаметным.
Круговое облизывание губ кончиком языка.
Поднимание и опускание широкого кончика языка внутри ротовой полости: к верхней десне, к нижней десне.
Закусывание боковых краев языка коренными зубами.
Покусывание кончика языка, спинки языка передними зубами.
При совместной работе родителей, педагогов и специалистов мы можем добиться желаемых результатов и отличной подготовки детей к школьному обучению.
Автор статьи: учитель-логопед Е.А. Федотенкова

Делюсь педагогическим опытом
Детский сад - открытое образовательное пространство. У нашего детского сада много сетевых партнеров.
Хочу рассказать об организованной мной встрече воспитанников детского сада и настоящих солдат.
Год назад в нашем детском саду был организован праздник 23 февраля с привлечением солдат и младших офицеров 39-ой гвардейской ракетной дивизии города Новосибирска. В детском саду была организована акция «Посылка и письмо солдату». Празднование проходило в актовом зале, куда пригласили не только наших ребят, но и их пап, дедушек. Приехали в гости солдаты, которые участвовали вместе с нашими детьми и родителями в эстафетах, конкурсах. Солдаты привезли с собой свое знамя и часть обмундирования. Праздник затронул сердца не только наших мальчишек и девчонок, а так же их родителей.
К сожалению, сейчас в условиях всемирной пандемии и борьбы с вирусом, детский сад не может предоставить такую открытость и доступность для родителей, сетевых партнеров, гостей. Но педагоги стараются находить новые методы своей работы, выходить на он-лайн площадки. Очень ждем и надеемся, что в скором времени, родители смогут стать очными участниками образовательного процесса.
Автор статьи: воспитатель высшей квалификационной категории О.А. Кайнова

Опыт семейного воспитания
Семья - является главной ценностью любого здорового общества.
Родители - это первые воспитатели, от которых зависит развитие таких качеств личности как трудолюбие, развитие творческих способностей, уважение к окружающим, бережное отношение к животным и многое другое.
Наша цель - объединить детский сад и семью в вопросах воспитания и обучения.
Предлагаем вашему вниманию опыт семейного воспитания родителей группы «Рябинка»:
1. Семья Саши Чистякова
В нашей семье - двое детей. Детям говорим, что они самые родные и близкие люди и должны друг другу помогать и поддерживать. Своих детей приобщаем к труду, который им по силам. Для всестороннего развития детей посещаем разные мероприятия. В воспитании всегда помним, что у детей нет опыта, и мы взрослые относимся к деткам с терпением и пониманием.
2. Семья Андрея Баринова
В нашем доме всегда были животные. Дети живут и растут рядом с собакой и котом. С раннего детства мы учим детей заботиться о братьях наших меньших: не обижать во время игры, кормить, гулять. Считаю, что роль домашних животных для детей огромна, ведь уход за любимым питомцем помогает выработать такие качества, как: ответственность, дисциплину и силу духа, доброту, милосердие, самостоятельность. Кроме того, общение с животными – это всегда положительные эмоции, радость, физическая активность и, следовательно, это еще и укрепление здоровья ребенка. Вот такая у нас семейная традиция!
Авторы статьи: воспитатель высшей квалификационной категории
Т.А. Сафиуллина и родители группы «Рябинка»

Дети говорят...
В детском саду, общаясь с детьми, мы часто слышим разные смешные высказывания. Делимся некоторыми из них.
Вика, 2 г. 10 мес.:
Воспитатель: Вика, ты руки перед ужином помыла?
Вика: Нет, я хочу пробовать микробов.
Ваня, 2 г. 11 мес.:
Садимся лепить, тема свободная. Ваня рассуждает:
Хочу лепить Ниву, как слепить Ниву (машину)? Лучше буду бульдозер лепить.
Даша, 2 г. 6 мес.:
- А папа придет?
- Обязательно придет.
- А мама?
- И мама, конечно.
- И Демид (новорожденный брат)?
- И Демида с собой возьмут.
- Пусть еще и Киндер тогда с собой возьмут.
Автор статьи: воспитатель В.В. Желонкина

«Волшебный фетр»: изготовление игрушек из фетра
Моему увлечению уже 17 лет. Я шитью из фетра. Занимаясь с детьми в группе, я заметила большой интерес детей к дидактическим играм, сшитым из фетра. В связи с этим решили организовать в группе кружковую работу «Моя первая игрушка». Работу для поделок с фетром я выбрала, потому что фетр – удивительный материал! А игрушка в жизни ребёнка является спутником, помощником и учителем. Игра и игрушка – не только забава и развлечение, это и способ творческого самовыражения ребёнка, приобретение реальных жизненных навыков. На первом занятии мы с детьми шили морковку. И каково же было удивление и радость детей, когда они сшили свою первую игрушку. Но еще приятнее было видеть счастливых родителей, слышать слова благодарности, когда дети бежали с игрушкой в руках и говорили, что они сами сшили свой «сквиш». Когда видишь в глазах ребёнка радость, благодарность, то получаешь такой заряд положительных эмоций, что просто не можешь оставить полёт творчества и продолжаешь радовать детей новыми и новыми идеями.
Автор статьи: воспитатель 1 квалификационной категории С.А.Ермачек

Песня про витамины
1 куплет
На чудесной на планете
Витамины все растут,
И на солнце, и на ветке,
Мы найдем их там и тут.
Подарю я их в букете
Маме доброй и родной,
Витамины на планете
Укрепляют нас с тобой.
Припев
Космонавты и ракеты
Отправляются в полет,
Но, а мы сегодня с вами
Витаминный хоровод.
Завертелись, закрутились,
Но успеем всем помочь,
Витамины, витамины
Лучше в мире не найдешь!

2 куплет
Апельсины, мандарины и конечно же лимоны.
Эти фрукты все, конечно, витаминов чемпионы.
В них живет один хороший очень важный витамин
Против гриппа и простуды «С» полезный не один,
Их всего двенадцать разных,
Все нужны и все важны
Разноцветных: желтых, красных,
Так полезны всем они!
Припев
Космонавты и ракеты
Отправляются в полет,
Но, а мы сегодня с вами
Витаминный хоровод.
Завертелись, закрутились,
Но успеем всем помочь,
Витамины, витамины
Лучше в мире не найдешь!
Автор: воспитатель Е.И. Литвиненко

Роль театрализованной деятельности в развитии
детей дошкольного возраста
Театрализованная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребёнку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он старается передать то, что видел в жизни, что его заинтересовало.
В ходе театрализованного представления дети знакомятся с чувствами и настроениями героев. Они сопереживают и сочувствуют главным участникам представления.
Родители могут стать инициаторами организации в домашней обстановке разнообразных театрализованных игр. Это могут быть игры-забавы, игры-драматизации под пение, слушание сказок с их последующим разыгрыванием. Такие совместные развлечения могут сыграть большую роль в создании дружеской, доверительной, творческой атмосферы в семье, что важно для укрепления семейных отношений. А если ещё организовать совместную деятельность по изготовлению игрушек или кукол, то радости ребёнка не будет границ.
Очень важный момент состоит в том, что дети даже старшего дошкольного возраста в театрализованные игры не играют самостоятельно. Поэтому педагог должен направлять детей и создавать необходимые условия.
Идеальное условие – это Театральная студия! Для ребёнка театрализованное представление – это хорошая возможность хотя бы ненадолго стать героем, поверить в себя, услышать первые в своей жизни аплодисменты!
Автор статьи: музыкальный руководитель А.А. Лушкова

г. Новосибирск, ул. Б. Богаткова, 197/1, 163/10
Дата выпуска 28.02.2022

Главный редактор газеты «Перышко» -
Л.В. Бакирова